{"id":687,"date":"2019-11-04T22:58:28","date_gmt":"2019-11-04T21:58:28","guid":{"rendered":"http:\/\/www.cemf.fr\/lpem\/?page_id=687"},"modified":"2019-11-27T16:09:02","modified_gmt":"2019-11-27T15:09:02","slug":"les-nommes-edition-2019","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.cemf.fr\/lpem\/les-nommes-edition-2019\/","title":{"rendered":"Les nomm\u00e9s, \u00e9dition 2019"},"content":{"rendered":"\n

Les projets nomm\u00e9s \u00e0 la 6e \u00e9dition des Prix de l’Enseignement Musical.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Annonce des laur\u00e9ats et c\u00e9r\u00e9monie de remise des prix le 25 novembre 2019, 19h30 \u00e0 la Scala de Paris. Acc\u00e8s sur invitation dans la limite des places disponibles.<\/p>\n\n\n\n

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R\u00e9alisation d\u2019une m\u00e9thode instrumentale ou de formation musicale<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Cr\u00e9ation d\u2019une nouvelle \u0153uvre a dominante musicale pour de jeunes interpr\u00e8tes<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Innovation technologique pour l\u2019enseignement de la musique<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Magasin de musique pour son implication dans l\u2019enseignement<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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R\u00e9pertoire, r\u00e9alisation d\u2019une partition de musique instrumentale ou vocale<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Spectacle mettant en sc\u00e8ne de jeunes interpr\u00e8tes<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

PRIX DE LA REALISATION D\u2019UNE METHODE INSTRUMENTALE OU DE FORMATION MUSICALE<\/h2>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

N’OUBLIEZ PAS VOTRE INSTRUMENT !<\/strong>
OLIVIER VONDERSCHER (SAINT PIERRE DE VARENGILLE)<\/em>
Il s’agit d’une nouvelle s\u00e9rie d\u2019ouvrages en 5 volumes, destin\u00e9e aux classes de Formation Musicale, allant de la fin du cycle I \u00e0 la fin du cycle II. L\u2019apprentissage solf\u00e9gique est constamment reli\u00e9 \u00e0 une pratique active. Une p\u00e9dagogie de la Formation Musicale \u00e0 l\u2019instrument, \u00e0 la fois tr\u00e8s ludique et solide quant aux exigences techniques indispensables. La d\u00e9marche p\u00e9dagogique s\u2019appuie sur trois piliers : la pratique vocale, la pratique instrumentale et la pratique du clavier. Il sera possible au professeur d\u2019utiliser ces trois axes gr\u00e2ce aux supports musicaux propos\u00e9s et selon ses propres objectifs p\u00e9dagogiques, en fonction de la configuration instrumentale de sa classe. La pratique instrumentale peut aussi s\u2019installer progressivement tout au long de l\u2019ann\u00e9e.
En compl\u00e9ment de cet ouvrage, le professeur a acc\u00e8s sur Internet \u00e0 l\u2019Espace \u00c9ducation Billaudot en cr\u00e9ant un compte utilisateur qui lui donnera acc\u00e8s \u00e0 un riche compl\u00e9ment de mat\u00e9riau p\u00e9dagogique et musical.<\/p>\n\n\n\n

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